Строение и функции клетки. Юнна Разумова 1:46 Количество клеток в организме фантастически огромно. Например, в человеческом. Поурочное планирование, уроки биологии скачать бесплатно. Начало урока на тему строение и функции ядра клетки О каждом органоиде рассказывает один учащийся поэтому охват детей в классе во время опроса будет широкий. Урок биологии в 8 классе: «Клеточное строение организма и Форма и размеры клеток зависят от их функции (электронный адрес.4.
План- конспект урока по биологии (5 класс) на тему: Строение и химический состав клетки. Бактерии, грибы,растения. Автор- В. В. Пасечник.- М.: Дрофа, 2. ФГОС основного общего образования. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение . Устанавливать причинно- следственные связи.
С помощью опытов уметь различать органоиды клеток, умение видеть и анализировать конечный результат своей работы. Воспитательные: достигать поставленной цели, воспитание положительного отношения к коллективному труду.
Бережное отношение к природе. Планируемые результаты учебного занятия: Предметные: - знать строение клетки; - рассмотреть клеточные органоиды и их роль в клетке; - уметь отличать клетки бактерий от растений, грибов и животных. Делать самостоятельно вывод по результатам работы.- Формировать положительную мотивацию к учению и коллективному труду, стремление к достижению результата. Метапредметные: - регулятивные: - самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; - участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое; - коммуникативные: - обсуждать в рабочей группе информацию; - слушать товарища и обосновывать свое мнение; - выражать свои мысли и идеи.- познавательные: - работать с учебником; - находить отличия; - работать с текстами; - объяснять значения новых слов; - сравнивать и выделять признаки; Личностные: - осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию; - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; - оценивать собственный вклад в работу группы. Формирование УУД: Познавательные УУДПродолжить формирование умения работать с учебником. Продолжить формирование умения находить отличия, составлять схемы- опоры, работать с информационными текстами, объяснять значения новых слов, сравнивать и выделять признаки. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Оценивать собственный вклад в работу группы. Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Методы: частично- поисковый. Информационно- технологические ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, ПК, лук - репка, микролаборатория. Основные термины и понятия: Клеточная мембрана, цитоплазма, ядро, хромосомы, пластиды, хлоропласты, вакуоли. Мотивация Здравствуйте ребята ! На пршлых уроках мы с Вами познакомились с устройством увеличительных приборов и разнообразием клеток.
Вы позже назовете сами. Итак, сейчас я покажу Вам несколько слайдов.
О чем говорится в нем? Там такое происходит - Цитоплазма кругом ходит, Помогает то движенье В клетке чудным превращеньям. Их не видел Левенгук, Удивился б Роберт Гук. Видеофильм о клетке. Из чего состоят все живые организмы из .
Правильно. Так какова же тема сегодняшнего урока? Актуализация пройденного материала. Мы с вами из курса экологии говорили о том, что все живое на Земле имеет клеточное строение, и что их клетки имеют сходное строение. Заполните схему по составу вещества в клетке. Актуализация нового материала. Мы уже изучили строение клетки. Рассмотрели, чем отличается растительная клетка от животной.
- Итоги международного конкурса для педагогов «Публикация бесплатно » · ГрибнИка. Урок по предмету Человек. Право в 9 классе на тему «Происхождение человека».
- Повторить, закрепить и обобщить знания о строении клетки и её функциях Что изучает наука цитология? Учитель называет тему урока, ученики записывают её в тетрадь. Сообщение цели урока.
- Интегрированный урок(биология + информатика)в 9 классе.Тема: «Строение клетки». Цели урока: В конце урока вы должны:Знать: - строение и функции главных частей и органоидов клетки;- мембранный принцип её строения.Уметь: - объяснять роль внутриклеточных.
Давайте вспомним и проверим наши знания. Растительная клетка отличается от животной наличием органоида: а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома.
Клеточная стенка имеется у клетки: а) растительной; б) бактериальной; в) животной. Органоид, который содержит клеточный сок: а) вакуоль; б) хлоропласт; в) ядро; Карточка 2.
Выбери правильный ответ. Клеточная оболочка не характерна для: а) растений, б) животных, в) грибов. Растительная клетка отличается от животной наличием: а) рибосом, б) хлоропластов, в) митохондрий.
Как называется среда клетки внутри которой происходят обменные процессы: а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; Физминутка. IV. Лабораторная работа. Изготовление препарата клеток кожицы чешуи луковицы лука»1 – Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его марлей.
Пипеткой нанесите 1–2 капли воды на предметное стекло. При помощи препаровальной иглы осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука.
Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте его. Покройте кожицу покровным стеклом.
Рассмотрите приготовленный микропрепарат под микроскопом. Отметьте, какие части клетки вы видите. Сравните с рисунком «Строение клетки кожицы чешуи лука» в тексте учебника. Зарисуйте в тетради 2–3 клетки кожицы лука. Обозначьте оболочку, поры, цитоплазму, ядро, вакуоль с клеточным соком.
V. Рефлексия. Проверка уровня понимания учебного материала, психологического состояния учащихся после урока по вопросам: До урока: Не знал.